暑期三山島夏令營活動

三山島基地介紹：

　　你知道嗎，在太湖深處，如今涌現出一座夏令營寶島，它就是三山島。自1994年在該島上舉辦起首屆虎丘區青少年科技夏令營以來，三山島上共舉辦了科普夏令營、科技夏令營、野外生存夏令營、吳文化夏令營、走進大自然夏令營、地質夏令營、天文夏令營、航海模型夏令營、標本制作夏令營、古建筑夏令營、文學夏令營等大大小小約六七十個夏令營，來自蘇州、無錫、常州、南京、上海等全國各地的參加活動的營員達幾萬人次，大家紛紛迷上了這座神秘的寶島……

世外桃源　天上人間

　　為什么三山島能吸引這么多的夏令營呢？這是因為三山島有著得天獨厚的自然地理環境、人文歷史條件和科學研究價值，它位于蘇州城西南五十余公里的太湖之中，猶如海天明珠，浮現于萬頃煙波浩淼之間，天水相連，重山疊翠，漁帆點點，風光無限。由于氣候溫和，雨量適宜，島上翠竹茂林，古木萬千，四季春有梅子、夏產楊梅、秋結棗子、冬多橘桔，尤其以馬眼棗為其特產，至今尚有百年以上樹姿怪拙的古棗樹600多棵。島周青青蘆葦中，魚蝦滿灘。林中百鳥啁啾，為鳥類自然保護區。

　　三山島上天公造化的十大勝跡，令人嘆為驚奇：突兀于青山坳間的拜壁峰，巨巖陡峭壁立，俗名板壁峰，宛如一座碩大的天然水石盆景，真可謂鬼斧神工，被謄為我省石景一絕；沿湖岸綿延數十米的典型的“棲霞灰巖”，是名聞遐邇的酷似十二生肖動物形狀的太湖石群，玲瓏剔透，維妙維肖，奇形狀怪，如牛似羊，猶龍像虎，這些習呼“十二生肖石”，讓人可盡情欣賞太湖石的漏、皺、瘦、透，大自然的造型之美。此外，還有疊石、龍頭山、金雞石、仙人洞、啟石、石坑、順清橋、八角井、遺關、望鄉臺，以及唐、宋、明、清的石雕、石刻、石香爐、八仙、花石頭和清乾隆年間建筑及磚雕門樓等。

　　三山島又為全國少有的佛、道教圣地，島上原有寺廟十座，平均每零點一八平方公里有一座寺廟，僅次于浙江省普陀山為零點一四平方公里一座廟。

　　三山島是長江下游太湖流域遠古人類發祥地之一。1984年，三山島發現了大量的一萬二千年以前的舊石器（打制石器）和古脊椎動物化石。這是長江下游首次發現舊石器晚期遺址，這一遠古文化被學術界稱為“三山文化”。三山島舊石器文化遺址和古哺乳類動物群化石遺址的發現，具有十分重大的意義，表明長江流域和黃河流域同是中華民族古文明搖籃，它對研究太湖的成因，長江中下游乃至華東地區的成陸年限以及這一地區古人類活動的歷史，都具有極其重要的考古價值。

　　三山島還是了解地球科學文化——太湖隕擊坑的好課堂，太湖是我國唯一得到確證的一處隕擊坑，它的佐證地在三山島。在三山島的厥山，中國科學家發現了五通組石英巖遭受沖擊變質的標型特征——震裂錐，這是我國正式報道的首例。在三山島的澤山，中國科學家在泥盆紀五通組石英巖顆粒中發現了遭受沖擊變質的直接證據——沖擊變形紋。這是多組密集嚴格平行的變形紋，不但穿過了石英顆粒，而且穿過了石英的再生長邊緣。這一發現證明石英晶粒曾經遭受過高壓的沖擊變質，這一發現在國際上屬于首次。

　　三山的湖光山色，名勝古跡，山村田園風光及濃郁的自然野趣，遠古動物的遺骸，史前文化的豐碑，……堪稱“江山如此多嬌，風景這邊獨好！”

夏令營島的起源

　　三山島成為夏令營島當追溯到80年代末。其時，王志恒等郊區文教局（今虎丘區教育文體局）教研室的老師上島考察。老師們由于平時久住城市里，乍踏上山青水秀的三山島，看到小島由于地處浩浩淼淼的太湖之中，交通非常不便，近似于與世隔絕，因此島上風貌破壞較少，大多處于自然狀態，島上還保存著許多較完整的古跡、古道路、古建筑和還處于原始狀的生態環境，惟有聲聲遙相呼應的雞啼犬吠打破了山村的寧靜，頓時心中涌現出一種置身世外桃源的感覺。尤其到了夜晚，島上當時沒有電燈，又沒有高的建筑阻擋視線，站到院子中，仰首天空，因無燈光干擾，加上空氣中無漂浮的塵粒，能見度特別好，島上的星空顯得分外明亮，分外美麗，大家盡情地看著流星優美地劃過夜幕，銀河浩瀚無邊，而且其中的星團用肉眼也能清晰分辨出來。

　　秀麗的湖光山色，處于原生態的地質地貌，豐富的植物動物，悠久的三山文化，動人的傳說故事，神秘的小島讓老師們留連忘返，他們由此想到如果能在島上舉辦夏令營讓生活在喧囂的大都市的學生們也能在這里無憂無慮地走進太湖走進小島山村走進大自然，痛痛快快地玩上幾天，享受一下大自然的美好，見識一下大自然的豐富多彩，那將讓他們該有多么快活多么自在。以后，老師們又先后多次踏上三山島，他們回到蘇州后，總是久久忘不了三山島，忘不了自己心中的想法，大家認真仔細鄭重地籌劃著，老師們的設想獲得了上級領導的積極支持，于是，1994年在三山島上舉辦起首屆虎丘區青少年科技夏令營。三山島的夏令營活動由此拉開了序幕。

豐富多彩的夏令營活動

　　夏令營活動是一個比較復雜的綜合工程，其中要涉及到安全、交通、食宿、學習及活動等各方面的內容。夏令營中要將島上活動組織得十分豐富，讓學生們學到平時學不到的知識，大開眼界，玩得開心，食宿行舒適，而且每屆夏令營活動都要有新意，王志恒和老師們就根據學生特點和興趣來研究開設各種項目。夏令營還聘請了各學校有一技之長的科技輔導教師，開展了地理、地質、生物、天文、古建筑、吳文化、海模、空模、車模、攝影、環保、營火晚會等深受學生歡迎的活動。

　　全體營員戴著營帽，穿著營衫，背著服裝、礦泉水、牙刷、牙膏、杯子、肥皂、毛巾，筆記本、小手電、雨具，防蚊劑等個人自帶用品，還帶著三山島營地簡介、活動日程表意見反饋表等資料，興高采烈地參加了開營式，然后乘坐夏令營專用的空調大巴前往東山陸巷碼頭，再坐渡船登上三山島，開始了各式各樣的夏令營活動：

　　天文觀測：學習900m／m天文望遠鏡的按裝和使用，觀察月球及其環形山。觀察金星、土星光環，木星及4顆伽利略衛星。學會看星圖，使用活動星圖認識、觀察夏季星空，銀河與星團。太陽黑子觀測（白天）和天象觀測（夜晚），利用望遠鏡拍攝有趣天體，天文現場討論和問題解答。

　　地學考察：了解太湖形成及三山島的地質構造，認識三山島的石英燧石、方解石、太湖石、角礫巖、玢巖，參觀板壁峰及十二生肖石�？疾鞃u上各類化石（寒武紀三葉蟲、奧陶紀鸚鵡螺、鷹嘴貝、蜂巢珊瑚及藻類）。確認三山島的方位，海拔高度，面積，組成島嶼，各種巖山分布，分類。采集巖石和化石標本，確認各種巖石生成年代，并做好記錄與標簽，并將以上活動過程用文字記錄下來。33trip

　　生物考察：了解三山島良好的自然生態環境，參觀三山島的果樹和森林資源，了解三山島次森林的形成，認識島上植物，識別其中的中草藥及藥效。了解認識島上部分鳥類、昆蟲種類，分別進行分類，各綱、目、科，研究其與人類關系。

　　人文歷史采風：了解舊石器時代晚期遺址及發現發掘過程史料，調查吳文化發源地三山島的“三山文化”，考察三山島民風，考察三山島人文歷史：吳文化起源、島上住戶、人口、結構，調查古建筑樓、堂、廳、閣，牌坊、古井，各類建筑年代、分布情況、數量，目前保護情況�？疾烀つ块_發三山島所帶來的弊端，人與自然怎樣和諧相處等問題。

　　環境保護調查：了解環保的重要性，調查島上垃圾的產生原因，調查島上垃圾分布與數量及島上垃圾處理辦法，調查太湖圍網養魚及電網捕魚的利弊。設計環�？谔枠苏Z。帶上垃圾袋、長竹夾協助清理垃圾。

　　學習三模：講解三模的知識，舉辦三模競賽。認識航海模型種類，制作海模，放航操縱無線電海模，了解現代太湖水上交通工具的演變及所帶來的環保問題。33trip

　　學習攝影：攝影知識講座（用光、構圖、取景），人像攝影，三山太湖風光攝影，學習怎樣取景與用光及抓拍。

　　風景名勝休閑游：觀光******重點風景名勝區中的景點（古寺廟、古碼頭、古井），快艇繞島游覽湖光山色，帳篷露營、篝火晚會（各校學生觀看露天放映的愛國主義教育影片，舉辦器樂演奏，獨唱，舞蹈，小品，相聲等文娛活動）。

　　夏令營中給學生的任務是玩，在玩中長知識，給教師的任務也是玩，在玩中傳授知識。因此在整個活動中師生們沒有一點壓力和距離，師生盡情地在大自然中放松玩耍，盡情地享受大自然的天然情趣，尤其令師生興奮的，莫過于十幾艘快艇滿載著身穿桔紅色救生衣的師生，在浩淼的太湖中浩浩蕩蕩，乘風破浪地前進，既培養學生搏擊風浪的意志，又使師生們忘情于山水之間，這一壯觀的情景使許多正在碼頭準備接營員回家的家長們贊嘆、羨慕不已。

珍愛夏令營寶島

　　由于大家近十年來齊心協力的不懈努力，和在當地村領導、村民們的熱情支持下，從1994年以來，三山島上夏令營年年辦，經常辦，而且每年越辦越好，越辦越多，現不但成為虎丘區傳統項目，甚至連我市及外地的學校、旅行社也紛紛前來舉辦夏令營，如市天文學會，市區多家旅行社，吳江、太倉的一些學校以及嘉興市科協、無錫、南京、上海等外地旅行社等，聞訊后紛至沓來，相繼在三山島上舉辦青少年科技夏令營、天地生探索營、文學夏令營等各種形式的夏令營，甚至出現了島上同時舉辦幾個夏令營的情景。

　　幾年來，學生們在專家的指點下，認識發現了島上次森林中生長著的豐富的中草藥；從湖畔生長著的野生水仙花，了解到原來水仙的家鄉在三山島；營員們通過地質考察，了解了三山島的形成及太湖的成因；見識了古人類的遺跡，了解了三山文化的深厚；去年底還在島上觀測到了場面蔚為壯觀的300多年一遇的流星雨現象。
　
　　經過多年的努力，經過調查和分析，老師學生們掌握了許多珍貴第一手資料，考察到島上存在的一些問題，如目前澤山和厥山島上，除了島民種的一些水果樹外，在島的中部和山頂部中生長著大片次森林，以香樟為主，還夾雜著大片的馬尾松和黑松.因缺乏管理，松毛蟲肆意侵害，至今馬尾松已枯死，而且蟲害繼續在發展。目前，由于種種原因，島上的某些重要景點亟待保護。游客的日益增加，使垃圾處理問題也日益突出。33trip

　　三山島作為青少年科技普及活動的夏令營場所已遐邇聞名，今年全國青少年科技活動骨干培訓班專程上島參觀，島上的自然景觀令全國各地代表嘆為觀止，都說三山島作為青少年活動基地，對青少年科普教育價值不可估量。

　　2004年2月初全國政協委員張開遜教授上島考察后贊嘆不已。連說不可多得，要重點保護，不能開發，要成為青少年科普活動和回歸自然的天堂。中央教科所研究員王素、《少年科學畫報》主編馬真、《父母必讀》雜志主編等參觀了三山島后都認為要加緊對三山島保護，留給后代一塊凈土。33trip